閱讀喵喵涵蓋了從小學(xué)到高中的所有教學(xué)資源，學(xué)生可以在本應用的到相應的學(xué)習資源。在應用中學(xué)員可以進(jìn)行在線(xiàn)閱讀，輕松的掌握對應的閱讀模式，讓學(xué)員可以在線(xiàn)輕松閱讀，應用幫助學(xué)員進(jìn)行對應的閱讀輔助，輕松完成對應的閱讀。

閱讀喵喵是專(zhuān)門(mén)為學(xué)生打造的一款課外閱讀產(chǎn)品，這里有著(zhù)豐富的讀物，能夠讓學(xué)生學(xué)習到書(shū)本上沒(méi)有知識內容，從而培養學(xué)生的閱讀能力，提升學(xué)生的理解能力；學(xué)生可以自主選擇不同的年級以及不同類(lèi)型的讀物，也可以選擇同步閱讀，查看名師薦讀，通過(guò)這些讀物來(lái)豐富自己的課外知識；該閱讀平臺成功的將紙質(zhì)書(shū)本轉換為電子書(shū)閱讀，讓學(xué)生在手機上就能輕松閱讀學(xué)習，是一款輔助學(xué)生學(xué)習的好工具。

適用于中小學(xué)生閱讀學(xué)習，是一個(gè)非常不錯的課外教材；

將游戲與學(xué)習融為一體，不僅引發(fā)了學(xué)生的興趣，還提高了學(xué)生的學(xué)習效率；

豐富的圖書(shū)資源，美文賞析、中外名著(zhù)、童話(huà)故事、文學(xué)故事等等，數之不盡的資源等你來(lái)閱讀；

閱讀闖關(guān)能獲得金幣，商城里面的書(shū)籍需要金幣來(lái)兌換，快來(lái)闖關(guān)領(lǐng)金幣吧；

這里有各種類(lèi)型知識，通過(guò)競賽答題的方式，不僅可以獲得獎勵還可獲取更多的知識；

在圖書(shū)商城中有豐富的圖書(shū)查看，海量?jì)?yōu)質(zhì)圖書(shū)閱讀，長(cháng)見(jiàn)識，還可答題獲取金幣；

這是一個(gè)金幣獎勵然后閱讀，閱讀再回去金幣等循環(huán)長(cháng)知識的應用，獲取更多有價(jià)值的知識；

手機上隨時(shí)閱讀，不需要金錢(qián)消費，通過(guò)知識競賽答題獲取金幣，然后長(cháng)知識之后，也可更輕松閱讀。

【隨書(shū)練習，鞏固知識，培養思維能力】

從初階自然拼讀意識、音形對應，到高階對應閱讀技巧的練習，由專(zhuān)業(yè)教研團隊精心準備，提升孩子閱讀技巧！

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配置自適應閱讀水平測試系統，根據學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，智能推薦不同類(lèi)型的閱讀內容。

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【自動(dòng)閱讀】知道你“懶”，那就放手一讀吧。

在剛剛過(guò)去的2019年，從各大平臺公布的數據顯示，我國人均閱讀量持續上升，而數字閱讀的比例也在不斷提高，報告顯示，2019年我國數字閱讀用戶(hù)規模達到7.4億人。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)紅利的消失，各大網(wǎng)文平臺正在通過(guò)布局全場(chǎng)景生態(tài)流量以觸達更多下沉市場(chǎng)用戶(hù)及年輕一代讀者。同時(shí)，以IP衍生為核心的泛娛樂(lè )產(chǎn)業(yè)鏈收入將成為推動(dòng)數字閱讀市場(chǎng)規模增長(cháng)的有利因素。第三方數據研究機構比達咨詢(xún)分析師認為，中國數字閱讀市場(chǎng)已經(jīng)進(jìn)入到生態(tài)流量時(shí)代。數字閱讀憑借在內容、版權、渠道、體驗上的優(yōu)勢已經(jīng)成為超級APP的內容標配。

數字閱讀比例已超40%

日前，國內第三方數據研究機構比達咨詢(xún)（BigData-Research）發(fā)布2019年中國數字閱讀市場(chǎng)研究報告。報告顯示，去年我國人均閱讀量達到7.99本，其中紙質(zhì)書(shū)4.67本、電子書(shū)3.32本，數字閱讀增長(cháng)趨勢顯著(zhù)于紙書(shū)閱讀。閱文、掌閱、書(shū)旗三大數字閱讀平臺分別占據市場(chǎng)的前三位。報告指出，2019年我國網(wǎng)絡(luò )文學(xué)用戶(hù)規模達到4.6億人，同比增長(cháng)8.3%，市場(chǎng)規模達到204.8億元同比增長(cháng)21.0%。免費閱讀及下沉市場(chǎng)所帶來(lái)的新一輪流量紅利，已經(jīng)成為帶動(dòng)數字閱讀發(fā)展的全新增長(cháng)點(diǎn)。

報告顯示，在數字閱讀用戶(hù)構成上，86.3%的用戶(hù)年齡在35歲以下，男性用戶(hù)占55.1%，女性用戶(hù)占44.9%，過(guò)半用戶(hù)月收入在5000元以下。都市生活、玄幻奇幻、穿越言情成為最受讀者喜愛(ài)的三大小說(shuō)類(lèi)型。在閱讀消費習慣上，90后用戶(hù)喜歡包月付費，00后用戶(hù)喜歡按章節付費。上下班途中、午休及晚間休息前四大時(shí)段是用戶(hù)最為活躍的閱讀時(shí)間。而據亞馬遜中國發(fā)布2019年度Kindle閱讀榜單則顯示，從城市維度來(lái)看，北京、上海、深圳不僅在Kindle電子書(shū)消費總量上排名前三，也是人均購買(mǎi)Kindle電子書(shū)數量最多的三座城市。

互聯(lián)網(wǎng)正“填平”閱讀鴻溝

隨著(zhù)閱讀需求的不斷提升，傳統文學(xué)在語(yǔ)言文字和物理因素等方面的傳統鴻溝，也正在被數字化一一突破，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的加入，也正一步步將閱讀鴻溝填平。

但是需要看到的是，雖然技術(shù)的加入為閱讀打破了語(yǔ)言、空間等的局限，但是在我國，城鄉兒童的閱讀狀況依然存在較大差距，根據中國新聞出版研究院近日發(fā)布的第十六次全國國民閱讀調查報告顯示，從全國范圍來(lái)看，2018年我國0至17周歲未成年人的人均圖書(shū)閱讀量為8.91本，近七成家長(cháng)有陪伴孩子閱讀的習慣。然而在中西部貧困地區，受家庭經(jīng)濟條件或家長(cháng)認識水平所限，多數孩子并未形成良好的閱讀習慣。

根據北京師范大學(xué)中國公益研究院、中國扶貧基金會(huì )及亞馬遜此前聯(lián)合發(fā)布的首個(gè)“鄉村兒童閱讀報告”顯示，高達74%的受訪(fǎng)鄉村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本，更有超過(guò)36%的鄉村孩子年均閱讀量不足3本；與此同時(shí)，由于大多數受訪(fǎng)兒童父母一方或雙方外出打工，留守兒童比例較高，大部分鄉村家庭或家長(cháng)在兒童課外閱讀中普遍缺席，89.9%受訪(fǎng)兒童父母平時(shí)基本不讀或只是偶爾讀書(shū)，并未養成讀書(shū)習慣，無(wú)法陪伴和引導兒童閱讀。而在業(yè)內人士看來(lái)，隨著(zhù)數字閱讀平臺的不斷壯大，將通過(guò)創(chuàng )新的數字閱讀科技改善欠發(fā)達地區農村小學(xué)的閱讀現狀，讓偏遠鄉村孩子與城市孩子一樣，能夠受益于數字閱讀的成果。

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