在熙熙攘攘的校園中，有時(shí)候突如其來(lái)的停電不僅打斷了課堂的節奏，也無(wú)形中加深了同桌之間的情誼。這一天下午，正當我們緊張備戰即將到來(lái)的期中考試時(shí)，學(xué)校突然停電了。教室里瞬間陷入黑暗，空氣中彌漫著(zhù)幾分緊張和驚訝的氣息。

一開(kāi)始，教室里的學(xué)生們都在紛紛議論，試圖搞清楚停電的原因。我環(huán)顧四周，發(fā)現同桌小C的臉上露出了幾分窘迫，似乎他也沒(méi)想到會(huì )在這個(gè)時(shí)候停電。我能夠感受到他的緊張，但我并沒(méi)有想太多，只是嘗試放松氣氛。我們開(kāi)始用手電筒的光照在課本上，即便沒(méi)有電，渴望學(xué)習的心依舊在。

不久后，教室里傳來(lái)了低聲的笑語(yǔ)。小C講了一個(gè)冷笑話(huà)，反而把緊繃的氛圍拉回了正常。這樣的調皮初衷是為了讓大家放松，但沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現這位同桌似乎無(wú)限放大了這個(gè)“停電的機會(huì )”。他趁機將一堆紙團扔向我，甚至用手電筒照著(zhù)我的臉，調侃道：“這是新型的考試方式嗎？”我真是哭笑不得，沒(méi)想到他竟然能在這種情況下也顯現出幽默感。

但是，停電并沒(méi)有就此結束。一小時(shí)后，隨著(zhù)教室里的燈光驟然恢復，新的問(wèn)題也隨之而來(lái)。小C剛剛得意洋洋的調侃讓我有些不滿(mǎn)，忍不住還以顏色。我把他的書(shū)本推到了桌子一邊，他下意識地縮了縮，但并沒(méi)有放棄反擊的勇氣。停電期間的小打小鬧，最終變成了我們之間的小爭執，氣氛再次變得緊張。

經(jīng)過(guò)一番“爭斗”，小C在我的注視下，故作神秘地拿出一塊巧克力，微笑著(zhù)說(shuō)：“我請你吃這個(gè)，算是和解?！笨吹剿@副懇求的模樣，我的心情瞬間輕松起來(lái)，笑著(zhù)接過(guò)了巧克力，原本的小爭執也煙消云散。