那天,我被男同桌約去家里一起寫(xiě)作業(yè),他說(shuō)這能幫助我提高成績(jì)。聽(tīng)起來(lái)似乎很合理,我想,反正大家都是同學(xué),彼此幫忙應該沒(méi)問(wèn)題。但沒(méi)想到,這次約定竟然成了我一次非常尷尬的經(jīng)歷。
男同桌的家距離學(xué)校很近,他提出可以一起在他家里做作業(yè),這樣能集中精力,不會(huì )被班上的其他事情打擾。他還說(shuō)家里有很多學(xué)習資料,自己可以帶我去查找資料。這樣的提議,讓我沒(méi)有多想,反而覺(jué)得是一種機會(huì ),既能完成作業(yè),又能和同學(xué)一起討論問(wèn)題,豈不是兩全其美。
然而,到了男同桌家里,我才發(fā)現事情并不像他說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單。家里的環(huán)境并沒(méi)有我想象中那么適合學(xué)習,反而充滿(mǎn)了各種娛樂(lè )設備。更讓我意外的是,他家竟然沒(méi)有什么學(xué)習資料,電視和游戲機才是最顯眼的“主角”。
當我坐下來(lái)準備開(kāi)始做作業(yè)時(shí),男同桌并沒(méi)有立即開(kāi)始學(xué)習,而是提出了一些關(guān)于視頻游戲的問(wèn)題。他甚至暗示,我可以玩一會(huì )兒游戲,等做作業(yè)的時(shí)候再繼續。他這樣不斷地分散我的注意力,讓我漸漸明白,原來(lái)他并不是想幫我完成作業(yè),而是希望我陪他玩游戲。
經(jīng)過(guò)一番拉鋸,我終于意識到自己已經(jīng)被“騙”了。我本來(lái)是希望集中精力完成作業(yè)的,但在男同桌的引導下,整整一個(gè)下午我幾乎沒(méi)有做什么有效的學(xué)習。我甚至覺(jué)得很難過(guò)和無(wú)奈,因為這次約定不僅沒(méi)有讓我提高成績(jì),反而浪費了我的時(shí)間。
通過(guò)這次經(jīng)歷,我學(xué)到了不少東西。雖然同學(xué)之間互相幫助是件好事,但要明確自己的目的。如果是去做作業(yè),就應該專(zhuān)注在學(xué)習上,避免被其他娛樂(lè )活動(dòng)分心。在面對別人提議時(shí),我們也要學(xué)會(huì )判斷其真實(shí)性,不要輕易相信一些看似很美好的建議。
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